根据教育部职成司《关于做好职业教育2021-2022学年信息数据采集工作的通知》要求，为高质量完成我校信息数据采集工作，学校于9月19日下午召开了2022年信息数据采集工作部署会。院长姚光业主持会议并讲话。副院长辛秀兰、党委常委张晓刚等校领导班子成员、相关业务归口部门、二级学院负责人以及质量管理办公室相关工作人员等30余人参加会议。
姚光业强调，人才培养状态数据是教育行政部门全面考察学校办学的基本情况、教学状态及变化趋势，评价学校办学水平、做出宏观决策、推进重大项目的重要参考；是引导学校规范教学管理、完善质量保障体系、推进数字校园建设、提升现代大学治理水平和治理能力的重要抓手。为高质量完成数据采集工作，他提出三点要求。一是统一思想、提高认识。各单位要充分认识到采集数据对学校建高升本、提质培优以及其他重大项目工作的重要性；认识到做好数据采集与分析对完善内部质量保证体系、推动内涵质量提升、提升治理能力的重要性。二是把握规律、确保质量。要将采集数据与日常工作相结合，注重过程与结果相统一、秩序与效率相统一、逻辑与内容相统一，确保数据采集的全面性、合理性、规律性、规范性、真实性。三是加强协同，落实责任。数据采集量大、涉及面广、关联复杂，领导小组办公室要做好全校数据采集的统筹协调推进，按既定进度完成任务；各业务归口部门要结合日常工作研究规律、加强审核、确保数据准确合理；各二级学院要积极配合，做好基础数据的“源头”采集。各部门、各单位要强化数据结果运用，用好数据、做好分析，善于用数据“说话”，从数据中发现差距、分析原因、改进提高，推动教学工作诊断与改进制度不断完善，全面提升学校数字治理水平。
会前，学校成立了信息数据采集工作专班，制定了信息数据采集工作方案，会上，质量管理办公室主任吴升刚对信息数据采集的工作目标、任务分工、具体内容、进度安排、数据表结构及相关参考资料等进行详细解读；与会人员分别围绕工作方案进行了交流发言。
